MÚSICA - Flamenco - Y JUSTICIA SOCIAL

A continuación os mostramos, por un lado, el trabajo realizado en el "Aula de Educación Especial" de nuestro propio colegio. Y, por otro lado, un proyecto en el que tuve la suerte de participar siendo testigo de la capacidad de superación de un grupo de artistas con síndrome de Down (Compañía de Teatro"La Tramoya" y Danza "Luna").   LÍNEA DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL COLEGIO ACADEMIA SANTA TERESA La Academia Santa Teresa de Málaga lleva a cabo un “Proyecto de Aulas Abiertas” con un total de 8 alumnos en este momento en el que integra un Aula de Educación Especial para alumnado con trastornos psíquicos y un Aula para alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Los Objetivos del “Proyecto de Aulas Abiertas” se centran en fomentar la propia autonomía y la inclusión, poniendo en marcha aprendizajes funcionales para que este alumnado pueda desenvolverse mejor en su vida diaria. La Metodología utilizada para lograr estos objetivos relacionad

LA "CUESTIÓN DE GÉNERO", UNA CADENA POR ROMPER Os vamos a contar un experimento que hicieron hace algún tiempo un grupo de psicólogos sociales en un hospital de EEUU. En la sala de recién nacidos, se hizo pasar durante varios meses a personas que, a través de un cristal, observasen a los bebés mientras se grababan los comentarios que iban haciendo. La particularidad es que a estos recién nacidos se les vestía de azul y de rosa, pero no como estamos acostumbrados, ¡sino al revés! A través del cristal se mostraba a un niño vestido de rosa y a una niña con la ropita azul, sin que supiesen esto aquellos que observaban. ¿Y cuáles fueron los comentarios que se hicieron?, ¿os lo imagináis? Pues observando al bebé vestido de azul, mientras se movía y pataleaba al aire, se escucharon repetidamente comentarios como: “Mirad con qué fuerza da patadas, seguro que será futbolista. ¡Es todo un machote!” , aunque en realidad fuese una niña. En cambio, los comentarios al observar al b

Con motivo del Día Universal de los Derechos de la Infancia me acerqué a la Plaza de la Merced de la capital malagueña. Allí vi la iniciativa promovida desde el Área de Derechos Sociales del Ayuntamiento de Málaga y la "Fundación Proyecto Solidario" , junto con el trabajo y participación de muchos niños y niñas de nuestra ciudad. Nada más llegar a la Plaza de la Merced me encontré con más de un centenar de niños y niñas con sus instrumentos de percusión participando y haciendo una “batucada”, que salió desde la plaza para recorrer las calles del centro histórico durante más de una hora, “gritando por sus derechos” al ritmo de la música. Veamos algunas imágenes de vídeo en el siguiente enlace (hemos utilizado diferentes filtros para proteger así los derechos a la intimidad de los menores, ya que no estaríamos predicando con el ejemplo si no protegiésemos los derechos de la infancia): Después de tomar algunas imágenes y comprobar lo bien q