Proyecto encaminado a mostrar la capacidad de la música como medio de transformación, visibilización y sensibilización sobre determinados hechos injustos que ocurren en nuestras sociedades (MÚSICA Y JUSTICIA SOCIAL).
Y, a su vez, facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje del Flamenco, dirigido tanto a profesorado de música de las etapas de Educación Primaria (EPO) y Secundaria (ESO) como a cualquier persona interesada en la práctica musical del flamenco (DIDÁCTICA DEL FLAMENCO).
Coeducación e igualdad a través de la música
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Esta canción, desde su primera versión interpretada por Judy Garland en la película "El Mago de Oz", ha representado durante varias décadas para el colectivo homosexual (hoy LGTBIQ) la idea de un mundo "más allá del arcoiris", donde sus sueños de libertad puedan hacerse realidad.
Interpretada por el alumnado de 1º ESO y el profesor de la asignatura de Música (V.P.P.) del Colegio Academia Santa Teresa (Málaga).
Bob Marley expresó en esta canción no sólo su idea de que todas las personas somos iguales independientemente de la raza o cultura.
También mostró su profunda convicción de que el conocimiento interior y la espiritualidad de las personas son elementos fundamentales para lograr un mundo más justo.
Interpretada por el alumnado de 1º ESO y el profesor de la asignatura de Música (V.P.P.) del Colegio Academia Santa Teresa (Málaga).
Desde que Lesley Gore la interpretase por primera vez en 1963, esta canción ha representado la voz unida de las mujeres a favor del respeto y la igualdad ante las actitudes machistas de la sociedad patriarcal.
Interpretada por una alumna de 4º ESO (M.G.R.) y el profesor de la asignatura de Música (V.P.P.) del Colegio Academia Santa Teresa (Málaga).
El concepto de “Migración Forzada” hace referencia al hecho de que gran parte de los seres humanos que abandonan su lugar de nacimiento, su familia, su lengua y sus costumbres, no lo hacen “por gusto” sino por obligación. Huyendo en su mayoría de la pobreza y la miseria, de los crímenes, del horror y de la muerte. ¿Tenemos realmente “fobia” a personas de diferente raza y costumbres?? No siempre, fijaos que en la élite del mundo del deporte y en los equipos profesionales de, por ejemplo, el fútbol, hay personas de esas otras razas y países a los que no vemos como una amenaza. Tampoco a esas otras personas que vemos en los centros turísticos de las ciudades comer en restaurantes caros. Tal vez, lo que nos da “miedo” y por lo que les rechazamos es la “pobreza” y el temor infundido y psicológico de que nos quiten algo que consideramos “nuestro”: como “nuestro trabajo”, “nuestras costumbres”, “nuestro país” … Hace algún tiempo participé como músico en una performance...
DÓNDE JUGARÁN LOS NIÑOS (Maná) “Cuenta el abuelo que de niño él jugó entre árboles y risas, y alcatraces de color. Recuerda un río transparente sin olor, donde abundaban peces, no sufrían ni un dolor. Cuenta el abuelo de un cielo muy azul, en donde voló "papalotes" que él mismo construyó. El tiempo pasó y nuestro viejo ya murió, y hoy me pregunté después de tanta destrucción. ¿Dónde diablos jugarán los pobres niños? ¡Ay, ay, ay! ¿En dónde jugarán? Se está pudriendo el mundo, ya no hay lugar. La Tierra está a punto de partirse en dos. El cielo ya se ha roto, ya se ha roto el llanto gris. La mar vomita ríos de aceite sin cesar. Y hoy me pregunté después de tanta destrucción, ¿dónde diablos jugarán los pobres niños? ¡Ay, ay, ay! ¿En dónde jugarán?” A continuación veremos parte del trabajo realizado por el alumnado de 1º ESO desde la asignatura de GEOGRAFÍA E HISTORIA , y la Unidad 7: "La Tierra, ¿un ecosistema en peligro?" ...
El pasado día 2 de mayo se celebraba el Día Internacional contra el Acoso Escolar (Bullying) . Desde aquí siempre mostramos nuestro rechazo a cualquier tipo de agresión, pero sin duda, el caso de las agresiones físicas y/o psicológicas en el ámbito educativo tiene un componente que nos toca más de cerca por el simple hecho de que se produce entre el colectivo infantil y adolescente. El siguiente Musicograma es el resultado del trabajo realizado hace algún tiempo por un grupo de alumnado de nuestro Colegio Academia Santa Teresa: Álvaro L., Hugo R., Gabriel L. y Pablo R., hoy terminando 3º ESO. Leamos la letra y veamos el vídeo que realizaron: SE BUSCAN VALIENTES (EL LANGUI) “Se buscan valientes que expresen lo que sienten. Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil. Tú eres importante, tú sabes lo que pasa, no mires a otro lado. No le tengas miedo al malo. Se buscan valientes que ayuden y se enfrenten a Darth Vader. Y a algún gamberro más que...
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